Profesor Juraj Hromkovič, informatik pôsobiaci na Švajčiarskej technickej univerzite, sa pravidelne vracia na Slovensko, aby svoje skúsenosti odovzdával aj budúcim učiteľom. Bratislavčan, ktorý sa dlhodobo venuje tomu, ako učiť informatiku zrozumiteľnejšie a zmysluplnejšie, prináša do nášho vzdelávania nové pohľady. V čase, keď umelá inteligencia mení spôsob, akým pracujeme s informáciami, je podľa neho potrebné prehodnotiť aj to, čo a ako sa deti v škole učia. Beáta Repíková sa s profesorom Jurajom Hromkovičom stretla počas jeho návštevy na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave.
Ako vyučovať matematiku a informatiku podľa novej kurikulárnej reformy I. Máte problém s prehrávaním? Nahláste nám chybu v prehrávači. V súvislosti so zmenami vo vzdelávaní a nástupom umelej inteligencie sa dnes mení aj spôsob vyučovania. Do tohto procesu sa zapájajú aj slovenské vydavateľstvá a to aj v takom predmete, akým je informatika. Práve informatike sa venovali pedagógovia na seminári s názvom Informatika bez počítača, ktorý sa konal na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave. Beáta Repíková sa vybrala medzi nich a najskôr oslovila organizátorku vzdelávania Máriu Okálovú z vydavateľstva, ktoré sa venuje aj príprave vzdelávacích aktivít pre učiteľov.
Ako vyučovať matematiku a informatiku podľa novej kurikulárnej reformy II.
Máte problém s prehrávaním? Nahláste nám chybu v prehrávači.
Informatika teda nemusí byť vždy spojená s počítačom, obrazovkou či klávesnicou. Deti sa môžu jej základné princípy učiť aj prostredníctvom hier, rozhovorov, pohybu a spoločného riešenia úloh. Dôležité je, aby sa naučili premýšľať, hľadať súvislosti, nebáť sa otázok a skúšať vlastné riešenia. A možno práve v tom spočíva čaro informatiky – učí deti nielen pracovať s technológiami, ale predovšetkým myslieť.
