Na niektorých základných školách, ktoré už vstúpili do procesu školskej reformy, sa žiaci vzdelávajú v rámci cyklov. Tento nový prístup umožňuje pedagógom prispôsobiť preberané učivo individuálnym potrebám detí. Znamená to, že školy nemusia presne kopírovať rovnaký obsah vo všetkých triedach v rovnakom čase a ročníku. Napriek tomu, na konci každého vzdelávacieho cyklu musí každý žiak dosiahnuť stanovenú úroveň vedomostí. Beáta Repíková navštívila jednu z prvých škôl, ktoré sa zapojili do tejto reformy. Svoju pozornosť venovala 1. súkromnému gymnáziu v Bratislave a Strednej a základnej škole pre žiakov so všeobecným intelektovým nadaním a oslovila doktorku Danu Jančinovú, riaditeľku školy, aby priblížila, ako tento inovatívny prístup k vzdelávaniu funguje v praxi.
Ako sa reforma školstva prejavuje na vyučovacích hodinách? I. Máte problém s prehrávaním? Nahláste nám chybu v prehrávači. Školopovinní žiaci sa dnes učia mnohé vyučovacie predmety v rámci vzdelávacích oblastí. Napríklad predmet "Človek a príroda. Integruje poznatky z viacerých prírodovedných disciplín. Najmä na 1. stupni základných škôl sa deti učia o živých organizmoch. Aj preto v 1. súkromnom gymnáziu v Bratislave a Strednej a základnej škole pre žiakov so všeobecným intelektovým nadaním nadviazali spoluprácu s bratislavskou Zoologickou záhradou. S Beátou Repíkovou teraz vstupujeme do 2.B triedy, kde vyučuje predmet, človek a príroda Zuzana Brezovská.
Ako sa reforma školstva prejavuje na vyučovacích hodinách? II.
Máte problém s prehrávaním? Nahláste nám chybu v prehrávači.
